Aquest matí s’ha realitzat la primera de les tres activitats que farà Alkaria a l’Escola Magòria. L’activitat s’ha centrat en una formació adequada als infants de sisè curs. Xavier Barreda, membre d’Alkaria, ha explicat a les estudiants què és una associació sense ànim de lucre i els diversos projectes que es poden realitzar des d’organitzacions no governamentals.

L’Escola Magòria i Alkaria sumen esforços un any més per seguir treballant a la població d’Afanour. Gràcies a l’Escola, aquest any se celebrarà el tercer casal d’estiu al centre de primària que es va construir a Afanour. Podeu veure el vídeo que es va realitzar el 2012 (veure vídeo) sobre les activitats.

Com a novetat aquest 2014, cal remarcar que les estudiants de sisè curs seran els artistes que dissenyaran la samarreta d’Alkaria 2014.

Del 12/04/2014 al 19/04/2014.

A qui s’adreça?

A joves d’entre 18 i 30 anys (prioritat estudiants universitaris de Magisteri i Educació Social).

Preu:

395€ (inclou: trasllat, allotjament en alberg en pensió completa, activitats i tallers).

Fes click per veure les imatges: http://www.alkaria.org/gallery/fotografies-activitats-destiu-a-afanour-marroc-2013/

 Aquest projecte ha comptat amb el finançament dels ajuntaments de L’Hospitalet i d’Abrera i de l’escola Magòria de Barcelona. La contrapart del projecte ha estat l’associació AFANOUR de Tinghir.

 El projecte es va iniciar el mes d’agost amb una presentació pública davant les autoritats electes de la municipalitat de Tinghir, el representants de la delegació provincial d’educació, la federació d’associacions del Todra i diverses associacions de la regió, així com representants de la població local.

 La tramitació dels permisos d’obres es va dilatar excessivament durant 7 mesos degut a la burocratització i la negligència de les autoritats locals representants del Ministeri d’Interior. Cal destacar el poc compromís dels representats de l’Estat cap a qualsevol projecte o iniciativa que sorgeixi fora de les seves estructures.

 Finalment, un cop aconseguit el permís d’obra, la construcció del centre es va dur a terme sense cap altre contratemps en un període de 3 mesos.

 La viabilitat del l’escola bressol ha quedat garantida ja que el projecte ha recollit 75 preinscripcions d’infants per a una capacitat màxima de 50 nens i nenes.

 Actualment, a les regions berebers de parla amaziga, les escoles bressols autogestionades per associacions locals esdevenen una eina importantíssima perquè el pas dels infants a l’educació estatal de parla àrab no sigui un procés traumàtic en el seu aprenentatge.

 Activitat dirigida a alumnes d’últim curs de primeria i primer cicle d’ESO.

 El projecte desenvoluparà una unitats didàctica (adjuntada) dividida en dos sessions en el transcurs de 60minuts totals.

 30 minuts: amb metodologia guiada es desenvolupa una introducció al mon de les ONGD responent les preguntes bàsiques de qui? com? i perquè? existeixen aquestes organitzacions i els motius que les empeny a actuar. També s’abordaran el tema que es i perquè serveix el 0,7%.

 30 minuts: amb metodologia guia es desenvolupa un joc per entendre la desigual distribució de població/recursos que existeix entre el primer mon i els països en vies de desenvolupament. El joc progressarà en el model de treball que realitzen les ONGD per contrarestar aquestes desigualtats.

 Objectiu principal del projecte:

Conscienciar a l’alumnat de la utilitat i la necessita del treball que desenvolupen les ONGD.